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[elsca20106h]

　　幼儿园内常用游戏方案大全
　　游戏名称：投彩球 （大班）
　　目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。
　　准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大（黑、美丽、光滑）接球者必须说出对应的反义词，如小（白、丑陋、粗糙）。游戏反复进行。
　　游戏名称：悄悄话 （大班）
　　目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。
　　玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。
　　游戏名称：猜谜 （大班）
　　设计者：王春苗
　　目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力。
　　玩法：教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。
　　游戏名称：超级模仿秀 （大班）
　　设计者：公桂兰
　　目的：培养幼儿模仿能力。
　　玩法：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作（如起床穿衣、照镜子、梳头等）然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。
　　游戏名称："一枪打四个" （大班）
　　设计者：攸可静
　　目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。
　　玩法： 教师说："一枪打四个"，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如"一枪打三个"一枪打两个"等。
　　游戏名称：问答诗歌 （大班）
　　设计者：攸可静
　　目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。
　　玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句。游戏也可这样进行 --如：教师"一、二、三、四、五、六、七，"幼儿"七、六、五、四、三、二、一"教师"七个阿姨干什么？"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。
　　游戏名称：玩偶情境表演 （大班）
　　设计者：韩路红
　　目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。
　　玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。
　　游戏名称：正说反做 （大班）
　　设计者：韩路红
　　目的：训练幼儿的反应能力。
　　玩法：①请一组幼儿站好，教师说："高"，幼儿就要做"矮"的动作,web key，教师说"左转"，幼儿就要做"右转"的动作，依次类推。②、此游戏也可正话反说。如："上、下""大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"……。
　　游戏名称：凑数练习 （大班）
　　设计者：王春苗
　　目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。
　　玩法：教师出示一个数字，如"6"，教师模仿打枪："砰、砰"（2枪）请幼儿接着打枪（4枪）。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣
　　培养小孩责任心和自信心的教学方案
　　大带小游戏
　　设计意图:
　　1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足.
　　2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.
　　3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.
　　活动目标:
　　1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.
　　2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.
　　3.体验游戏中愉快的情绪.
　　活动过程:
　　一.引导幼儿互相问好.
　　二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去.
　　三.开始游戏:
　　游戏1:跳绳.
　　目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力.
　　玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.
　　游戏2:迈绳.
　　目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.
　　玩法:大班小朋友把绳抬高30"40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.
　　游戏3:钻绳.
　　目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.
　　玩法:大班小朋友把绳抬高40"50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去.
　　游戏4:老爷爷怎样走.
　　目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.
　　玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70"80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.
　　游戏5:学做解放军.
　　目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣.
　　玩法:大班小朋友把绳抬高至90"100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过.
　　游戏6:看谁摸得高.
　　目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力.
　　玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.
　　四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见。
　　　一）亲子游戏 1、瓶子游戏 每个家庭都有一些用不着的瓶子。 游戏玩法：幼儿与家长两人为一组，每轮游戏有四小组进行比赛。游戏开始时，家长与幼儿的一只脚
　　2006年9月20日 幼儿教育系列：亲子游戏大全爸爸妈妈（4－6岁） 目标：加深亲子依恋之情， 玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，
　　2009年10月23日 亲子游戏是拉近亲子关系的好方法，常玩亲子游戏，有利于形成良好的亲子关系，构建和谐的亲子家庭！以下给出亲子游戏两则： 第一则游戏名称：赶小猪
　　幼儿亲子游戏大全 爸爸妈妈（4－6岁） 目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备：小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。 玩法：幼儿5－6人，蒙眼坐
　　幼儿园亲子游戏活动项目春光明媚，风和日丽，幼儿园园内一片欢声笑语， 4、我们一家来套圈玩法：游戏开始，幼儿向前跑，碰到呼拉圈拿起从头上套下，跑回，拍家长的
　　猜爸爸妈妈（４－６岁）
　　目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
　　准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
　　玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
　　注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
　　小心陷井（４－５岁）
　　目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
　　准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。
　　玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。
　　规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
　　大西瓜、小西瓜（５－６岁）
　　目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
　　玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。
　　注意： １：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 ２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
　　"二人三足跑"（５－６岁）
　　目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
　　玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
　　规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
　　传达室动作（４－６岁）
　　目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
　　过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
　　注意： １：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。 ２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
　　小鸡出壳
　　一、游戏对象 　　2.5-3岁幼儿及其父母。
　　二、游戏目的： 　　培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
　　三、游戏材料： 　　大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
　　四、游戏方法： 　　让孩子发令说：“预备��起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“ 叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
　　《钓瓶子》（5�6岁）　
　　目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
　　材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
　　玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
　　毛毛虫（4至6岁） 准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
　　活动一： 踩气球 利用资源： 水池
　　参加对象： 10个大班家庭 目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
　　准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
　　玩法： 一、活动身体：重点脚及小腿按摩。 二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品） 三、水中踩气球： 1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。 2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？ 四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
　　建议： 为幼儿准备好更换的裤子。
　　活动二： 摘果子 利用资源： 大树
　　参加对象： 个中班家庭
　　目标： 1、练习向上跳跃的动作。 2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
　　准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
　　玩法： 一、活动身体：重点下肢运动 二、摘果子：1、看一看树上有什么果子？2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。 三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
　　建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。
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　　目标：培养宝宝初步建立简单的图画概念，培养宝宝学会辨别物体的特殊细节。
　　环境创设：各种完整或不完整的动物形象的图片。
　　过 程： 在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并将相同的动物贴在一起，供宝宝自由地选择，如：完整的小鸡与不完整的小 鸡放在一起。爸爸妈妈可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的部分，并贴在相应的部位，游戏反复进行。
　　有的宝宝可能寻找多次才获得成功，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。
　　大五班亲子科学游戏之一
　　替气球娃娃戴帽子
　　一、 准备：气球1~2个 塑料杯或纸杯1~2个 热水少许 水彩笔
　　二、 想一想：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
　　三、 做一做：1、把气球吹气并绑好，在气球上画上一个娃娃脸。
　　2、将热水（约60°C~70°C）倒入杯中约六七分满，约一二十秒钟后，把杯子里的水倒出来，
　　并立即将杯口紧密地倒扣在气球上，片刻后，轻轻把杯子举起，气球会被吸起来吗？
　　四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道
　　它的秘密吗？请把它记下来：_________________________
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　　（请于下周一带到幼儿园）
　　大五班亲子科学游戏之二
　　吹不大的气球
　　一、 准备：气球1个 小口瓶1个
　　二、 想一想：你会吹气球吗？气球一定能被吹得很大吗？
　　三、 做一做：1、试试看，你能把气球吹起来吗？
　　2、把气球放置在瓶口内，然后将气球吹口口沿翻转反套在瓶口上。
　　再试吹看看，气球容易吹得大吗？
　　3、如果是塑料瓶，打几个洞再吹吹看，有什么不同？为什么？
　　四、 说一说你和爸爸妈妈怎么做的，你知道它的秘密吗？
　　请把它记下来：_____________________________________________________
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　　（请于下周一带到幼儿园）
　　大五班亲子科学游戏之四
　　美丽的走马灯
　　一、 准备：蜡烛一支，纸杯两个，牙签一支，胶带一卷，棉线一条（约20厘米），剪刀一把。
　　二、 看一看：燃烧中的蜡烛，你是否感觉到有一股气流向上流动呢？
　　三、 做一做：1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，并在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座,usb power rechargeable pen light。
　　2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇 叶；在杯底中央穿上棉线，并用牙签固定，作为灯的上座。
　　3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定，就成了一个走马灯。点上蜡烛，拉起棉线，看看有什么现象产生。
　　四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道它的秘密吗？请把它记下来：
　　1、蜡烛燃烧时，火焰的尖端是朝_______________方向的。
　　2、走马灯旋转的方向是_______________________________________
　　3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系？ _________________
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　　姓名： （请于下周一带到幼儿园）
　　幼儿园亲子游戏3则
　　贴鼻子
　　一. 游戏名称：贴鼻子
　　二. 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
　　三. 游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
　　穿珠比赛
　　游戏名称：穿珠比赛
　　二. 游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
　　三．游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。
　　赶小猪
　　游戏名称：赶小猪
　　游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。
　　游戏规则：幼儿不得用手接触皮球,full calendar clock。家长只能用语言指导不得参与。